重庆师范大学构建“一核三阶五维”体系着力培养新时代高质量教师队伍:FG皇家德州主线登录

时间:2021-11-04 20:54:36 作者:FG皇家德州主线登录 热度:FG皇家德州主线登录
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焦点提醒

权宜之计,教导为本;教导年夜计,教员为本。在天下第37个教员节光降之际,重庆师范年夜学以树德树工资焦点,恭敬人材生长纪律,在高校中领先构建 “一核三阶五维”教员进展系统,解释了造就新期间教员的深入内在,具有实际的树模推行意义。

精美的校园情况。重庆师范年夜学供图

华龙网-新重庆客户端9月9日15时23分讯 教员承当着为党育人、为国育才的期间重担,事关故国将来和平易近族回复,是立教之本、兴教之源。2012年,中共中心、国务院出台《周全深化教员部队扶植改造的看法》,明白提出了要周全进步教员质量的期间请求。

加速内在进展,着手索求综合化的教员进展系统

师范年夜学是教导奇迹的任务母机,肩负着造就一大量年夜国良师的神圣任务,在高校中带头树模高校教员进展系统扶植,增进本身教员进展,不只会潜移默化影响将来教员生长,并且还能对我国教员部队扶植施展引领辐射感化,完成领先垂范“学为人师、举动树模”的任务担负。

前人云:“师者,人之榜样也。

作为国度“中西部高校基本本领扶植工程”实行高校,重庆师范年夜学分外注意教员部队质量的提拔,早在10年前就开端索求建树综合化的教员进展系统。

韶光回溯,过往的年轮隽刻偏重庆师范年夜学的守正立异之路:

2011年,建树教员教授教养进展中央。依托省部级庞大重点质量工程项目和教改项目,开端着手索求综合化的教员进展系统。

2014年,启动“提档进级、加速黉舍内在进展”计谋,提出了优化教员进展系统的请求,渐渐构成了成熟的“一核三阶五维”教员进展系统。

2017年,启动“一核三阶五维”教员进展系统的理论任务,接踵成立了教员任务部、教员教导学院,与江津区、沙坪坝区、重庆高新区接踵共建教员教导实验区或展开计谋协作,设置基本教导研讨院,持续深化高级教导进展和基本教导教员造就培训协同并进的款式。

从此,重庆师范年夜学在理论中加速进展内在,以造就新期间教员为焦点的进展系统日益美满和成熟。

引导青年教员建造教授教养课件。重庆师范年夜学供图  

保持体系集成,团体构建“一核三阶五维”系统

“只要勇于走他人没走过的路,能力劳绩别样的风光”。

重庆师范年夜学构建的“一核三阶五维”教员进展系统,充足证实了这一点。其焦点要义充足表现了体系性思索和前瞻性计划。

“一核”。保持以树德树工资焦点,请求黉舍教员立“社会私德、职业品德、家庭美德和小我品行”,树“年夜国良师、行业主干、文理专才和社会新人”;

“三阶”。依据教员职业毕生进展的纪律和本领程度,将教员进展划分为三个阶段。从教3至5年的教员处于“初任教员”进展阶段,从教5至15年的教员处于“主干教员”进展阶段,从教10年至15年以上并在某一范畴有影响的教员处于“杰出教员”进展阶段。每个阶段教员有分歧的素养请求,实行分歧的进展战略;

“五维”。指向教员进展的“两素养三本领”,即“师德教养、学科素养、教授教养本领、育人本领、进展本领”。面向分歧阶段教员,构成了有梯度差别的“五维”素养内在:

初任教员杀青“德性合规、踏实学问、讲课标准、悉心导学、岗亭胜任”的素养内在;

主干教员杀青“德性内化、拓展立异、教授教养纯熟、上行下效、自立进展”的素养内在;

杰出教员杀青“德性盲目、领悟贯穿、奇特作风、品德引领、守正立异”的素养内在。

引导参赛教员教室教授教养。重庆师范年夜学供图  

结果立异亮点,构建构成题目处理的途径和方式

“一核三阶五维”教员进展系统,是重庆师范年夜学多年来孳孳不倦、积极攻关的紧张教研结果。

依照高级教导教员与基本教导教员同频共振、协同共生、互动进展的准绳,重庆师范年夜学依托教导部教员部队扶植树模项目、杰出教员造就规划项目、重庆市树模性教员教授教养进展中央等11项国度级、省级庞大重点项目,容身教员专业进展实际,经由过程“多维笼罩、群体分层、并线推动”的思绪,构建了构成了题目处理的六亨衢径和方式(轨制保证、平台支持、团队协作、训赛联动、理论倍增、评价鼓励),完成了五年夜变化(进展阶段性重新入职教员为重点到聚焦毕生职业进展的变化、进展内容从学问中央取向向师德引领的五维一体周全提拔变化、进展方法从个别进修主导向团队合作协作变化、进展动力从基于绩效嘉奖的外塑驱意向基于自我完成的内天生长变化、评价方法从单一科研成果主导评价向树德树人多维增值评价变化),凸显了三个方面的价值:

第1、遵守高校教员进展纪律,在高校中领先构建了“一核三阶五维”的教员进展系统,以落实树德树人基本义务为焦点,以三阶进展为头绪,以五维素养为内在,指向明白、梯次清楚、内容连接、框架完整,具有立异价值。

第二、容身师范年夜学奇特上风,保持高级教导教员和基本教导教员进展的双向互动、同频共振,从“三阶五维”的差别性动身,构建了面向分歧进展阶段教员、分歧素养内在的提拔途径,幸免了高校教员进展与人材造就的摆脱,进展思绪清楚,方式多元,行动踏实,具有立异意义。

第3、落实树德树人基本义务,把师德教养、育人本领、进展本领归入高校教员素养内在,处理了曩昔高校教员进展凸起存眷青年教员、过度夸大教授教养科研、年夜多实行同一评价的价值方向,立异树模了高校教员进展的新价值导向。

举行第七届青年教员教室技术比赛。重庆师范年夜学供图  

立异结果利用,铸就了高素养立异型的教员部队

重庆师范年夜学有115年的办学汗青,是天下卒业生失业典范经历高校。“一核三阶五维”教导系统的立异结果与理论应用,铸就了一支师德高贵、营业精深、构造合理、充斥活气的高素养专业化立异型教员部队。

截至2021年7月,重庆师范年夜学出现了上百名天下最美教员、天下榜样教员、天下良好教员,重庆市教书育人榜样、重庆市良好教员、重庆市名师;培养了学科素养深挚的国际体系与操纵迷信院院士,近两届取得了3项国度教授教养结果奖、11项市级教授教养结果奖。

青年教员教授教养标准与教授教养技术培训。重庆师范年夜学供图  

良好教员群体专业本领的进展,也给重庆师范年夜学带来了专业办学气力的提拔。现在,黉舍现有国度级一流专业13个、市级一流专业21个。

2013年以来,在“天下师范院校师范生教授教养技术比赛”中,重庆师范年夜学持续六届获9个一等奖。

2017 年,重庆师范年夜学获重庆市教委授与的“首批重庆市高级黉舍教员进展树模中央”称号。西华师范年夜学、贵州师范年夜学等多所高校偕行到校参访、调研、进修。

经由多年积极,重庆师范年夜学的“一核三阶五维”教导系统已完成了结果转化,大批反哺基本教导校长和教员的生长。

据统计,近五年来,重庆师范年夜学持续培训了中新(重庆)杰出校长120余名,培训了其他主干校长、青年校长和校长资历人选班学员600余名,为四川、河南、青海、西躲、浙江等省区培训校长和教员4万余人。

在教导部“国培规划”项目学员中意度评价中,重庆师范年夜学的学前教导教研员培训项目中意度排名,持续5年位居前线。

究竟证实,“一核三阶五维”以树德树工资焦点,恭敬人材生长纪律,方式途径可行、理论反应积极、框架系统完整、实行成效明显,具有实际的树模推行意义,在高校中开启了立异教员进展系统的先河。

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